En el marco del “Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia”, especialistas coincidieron en que fortalecer la participación femenina en áreas científicas y tecnológicas no es sólo un asunto de inclusión, sino una decisión estratégica para el desarrollo nacional.
Durante un foro promovido por la diputada Margarita García García (PT), la académica Marusia Rentería Villalobos subrayó que la presencia de mujeres en el ámbito científico no busca sustituir a los hombres, sino complementar y enriquecer los resultados.
“No es que vengamos a suplir un campo que ya con muy buenos resultados tienen nuestros compañeros, sino venimos a complementar con visiones que nos pueden dar una mayor integración y un mejor resultado en estos campos”, afirmó.
Indicó que actualmente alrededor del 33 por ciento de quienes se dedican a la actividad científica son mujeres. “Tenemos un rol distinto la mujer que el varón, y poco a poco, sin duda hemos salido a esto y cada vez vamos hacia mejor”, expresó.
Rentería Villalobos destacó que la equidad en ciencia es una necesidad estratégica y no sólo un principio, y llamó a fortalecer la mentoría y el acompañamiento desde edades tempranas, así como a impulsar la integración femenina en sectores clave como biotecnología, energía y salud.
En su intervención, María Elena Barrera Bustillos, presidenta del Colegio Nacional de Ingenieros Químicos, advirtió que la exclusión femenina en las carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) representa también un freno económico.
“Esa exclusión de las mujeres en carreras STEM no sólo es un problema de género, también es un freno al Producto Interno Bruto”, sostuvo.
Precisó que, aunque las mujeres representan el 52 por ciento de la matrícula en educación superior, en ingeniería y ciencias apenas alcanzan el 30 por ciento. “No hay carreras de hombres ni hay carreras de mujeres. Todas son para todos”, enfatizó.
Por su parte, la abogada y profesora Jacqueline Zenteno destacó que el método científico debe permear todas las disciplinas y subrayó que la ciencia es un acto de libertad. “Hablar de equidad de género en la ciencia no es un tema ideológico, es un tema técnico y estratégico”, señaló, al advertir que los sesgos también atraviesan las ciencias sociales.
La ingeniera Magdalena Alvarado Manzano centró su mensaje en la infancia como eje para el futuro científico del país. Afirmó que cada niña que abandona una vocación científica representa talento perdido y sostuvo que México no enfrenta un problema de capacidad, sino de continuidad y acompañamiento.
“El apoyo debe comenzar en casa y en la escuela; invertir en niñas es apostar por la soberanía científica”, concluyó.
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